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综合实践活动课程在推进立德树人过程中有着其他课程无法替代的作用。构建综合实践活动课程评估指标体系,有助于推进综合实践活动课程的常态化、规范化、特色化开展。本文以浙江省的探索为样例对这一指标体系的实施进行分析。
综合实践活动课程评估指标体系的构建与实施
【摘 要】
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综合实践活动课程在推进立德树人过程中有着其他课程无法替代的作用。构建综合实践活动课程评估指标体系,有助于推进综合实践活动课程的常态化、规范化、特色化开展。本文以
【机 构】
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浙江省教育厅教研室
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年25期
【基金项目】
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浙江省首届批省教育督导课题“中小学综合实践活动教育质量评价指标体系及相关标准研究”的研究成果
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