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今年接手一个高三理科班,学生的基础还算不错,思维比较活跃,在练习的字里行间与课下的交流中可以发现他们的一些好的想法,可是在课堂上,都成了＂闷葫芦＂,没有学生愿意将自己的想法展示出来,气氛沉闷.为了使这种不良现象得以改变,笔者努力活跃课堂气氛.
如何促进高三学生积极发言
【摘 要】
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今年接手一个高三理科班,学生的基础还算不错,思维比较活跃,在练习的字里行间与课下的交流中可以发现他们的一些好的想法,可是在课堂上,都成了＂闷葫芦＂,没有学生愿意将自己的想
【机 构】
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江苏省徐州市第二中学
【出 处】
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中学生数理化：学研版
【发表日期】
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2012年6期
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