【摘 要】
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在“以提高教师质量，促进教师专业发展”主流教育思想的指导下，澳大利亚教师质量与教育领导专门小组于2003年制定了教师专业标准，于2010年推出了修改的《全国教师专业标准》。本
【机 构】
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西南大学教育学院国际与比较教育研究所
【基金项目】
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国家社科基金“十一五”规划教育学2008年度青年课题“师范生免费教育政策的价值分析(课题批准号:CIA080225)的系列成果之一;西南大学国家教师教育创新平台建设项目资助
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在“以提高教师质量，促进教师专业发展”主流教育思想的指导下，澳大利亚教师质量与教育领导专门小组于2003年制定了教师专业标准，于2010年推出了修改的《全国教师专业标准》。本文试图通过对教师专业标准的演变历程进行梳理，以此透视澳大利亚的教育价值理念，以期从理论上对我国当前教师专业标准的研究和制定提供借鉴与启发。
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