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对1086名中医药院校学生施测《高等数学自主学习情况调查表》,通过SPSS软件对统计结果进行显著性检验,结果显示学生的自主学习能力在性别上确实存在显著性差异,主要体现在学习兴趣、学习方法、学习环境、师生交流、自我评价等方面。
学生性别差异对高等数学自主学习能力的影响研究
【摘 要】
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对1086名中医药院校学生施测《高等数学自主学习情况调查表》,通过SPSS软件对统计结果进行显著性检验,结果显示学生的自主学习能力在性别上确实存在显著性差异,主要体现在学
【机 构】
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湖北中医药大学信息工程学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2016年21期
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