【摘 要】
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全国大学英语考试(CET)听力考试的“复合式听写”考查的是学生语言综合运用的能力,学生不仅要具有良好的听力能力,还应具有较强的拼写能力、记笔记能力和书面表达能力。相关
【机 构】
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青岛农业大学外国语学院,滨州医学院医学人文学院,
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全国大学英语考试(CET)听力考试的“复合式听写”考查的是学生语言综合运用的能力,学生不仅要具有良好的听力能力,还应具有较强的拼写能力、记笔记能力和书面表达能力。相关学科研究及教学经验表明,学生对复合式听写普遍存在畏难情绪,表现也很不理想。本文针对学生出现的三大问题加以分析,提出相关策略。
The CET Listening Comprehension “compound dictation ” examines students’ ability to use language comprehensively. Students should not only have good listening ability, but also have strong spelling ability, ability to record notes and write expression ability. Relevant discipline research and teaching experience show that students are generally afraid of complex dictation, performance is not ideal. This article analyzes the three major problems that students appear and puts forward some related strategies.
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