【摘 要】
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文章对学生主体性小组教学法目前在高职院校的实施过程中出现的问题进行分析，提出这种教学法在高职院校中实施的主要解决思路，构建了“一摸底、一组建、一建设、一考核、一反馈
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文章对学生主体性小组教学法目前在高职院校的实施过程中出现的问题进行分析，提出这种教学法在高职院校中实施的主要解决思路，构建了“一摸底、一组建、一建设、一考核、一反馈”的五个一闭环实施的措施设计，让教师在每一次实施教学前获得较为充分的学情分析，注重讨论小组建设，形成个人与小组、形成性与终结性混合立体的考核结构，构建评价反馈机制，让基于学生主体性的小组讨论教学法能够在高职院校中得到更加深入广泛的推广应用。
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