【摘 要】
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伴随着新教材变革的持续推进及革新,在初中年级的体育科目教学环节中,更紧密的针对同学们的主体素质提升及他们的个性化需求,更获取愈佳的教学品质,依托对同学们情趣的有力激
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伴随着新教材变革的持续推进及革新,在初中年级的体育科目教学环节中,更紧密的针对同学们的主体素质提升及他们的个性化需求,更获取愈佳的教学品质,依托对同学们情趣的有力激发,构建更为优异的意境型教学氛围,把同学们引入到相应的专属学习意境当中,促使同学们在浓厚的情趣中习得更为丰富的专业知识及开展体育训炼的极佳环境,依托情景型教学环境、分组协助性教学、生活型体育科目教学等多类模式,诱导同学们对体育训练课程的情趣,必然具备极大的现实价值。
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