【摘 要】
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学生个体知识观是构成学生学习活动的内在背景，培养学生的知识观是学校教学的一个重要目标。学生知识观的形成和发展不仅受社会、家庭、学校等外部环境的影响，更受学生自身知识
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学生个体知识观是构成学生学习活动的内在背景，培养学生的知识观是学校教学的一个重要目标。学生知识观的形成和发展不仅受社会、家庭、学校等外部环境的影响，更受学生自身知识经验及反省思维能力等内部因素的影响。知识观的培养策略有：将知识观培养设定为教学的目标；教师首先要树立建构性的知识观；在各学科课程教学中渗透和强化知识观教育；实行多元化的教学评价；设置“知识论’’选修课等。
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