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高中新课程改革不仅是教材的重新编写和更换，它在课程目标、课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价与管理等方面都有了重大改革，从本质上讲它是一次文化创新。新一轮课程改革借鉴了大量的西方课程理念，这些理念，一旦融入我国社会文化环境，必然产生激烈的文化碰撞。
高中新课改呼唤课程文化转型与重构
【摘 要】
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高中新课程改革不仅是教材的重新编写和更换，它在课程目标、课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价与管理等方面都有了重大改革，从本质上讲它是一次文化创新。新一
【机 构】
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长沙市长郡中学
【出 处】
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湖南教育(教育综合)
【发表日期】
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2009年7期
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