【摘 要】
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许多高职学校的学生抗拒学习英语,认为英语是不实用的科目,学生学习英语有抵触、焦虑的心理.英语教学是高等职业教育中重要的教学内容,通过课堂学习达到用英语表达和交流的目
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许多高职学校的学生抗拒学习英语,认为英语是不实用的科目,学生学习英语有抵触、焦虑的心理.英语教学是高等职业教育中重要的教学内容,通过课堂学习达到用英语表达和交流的目的,提升高职院校学生的整体水平.在高等职业教育阶段,教师应创新教学模式,改变授课方式,营造出浓郁学习氛围的课堂,通过多种方式,让师生在课堂上有效互动、交流,提高学生学习兴趣,提升其英语水平.
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