【摘 要】
：
大数据时代背景下，在教学课堂中信息技术的应用显得越发重要，而且新教育改革中也明确提出了要将信息技术与各学科相融n合的重要目标。地理学科包含众多的图文资料还有许多单凭教师的讲解并不能直观掌握的难点知识，因此更需要教师在教学课堂中结合信息n技术，帮助学生理解地理学的知识，实现教学目标。同时，对于初中生来讲，地理是学生新接触到的一门学科，为了让学生可以提起对地理n学习的兴趣，帮助学生更好地掌握知识，课堂上结合信息技术开地理展教学，丰富课堂教学方式和内容，为学生营造生动有趣的课堂氛围，n促进课堂教学实效的提升。
【机 构】
：
石嘴山市丽日中学 宁夏石嘴山 753000
论文部分内容阅读
大数据时代背景下，在教学课堂中信息技术的应用显得越发重要，而且新教育改革中也明确提出了要将信息技术与各学科相融n合的重要目标。地理学科包含众多的图文资料还有许多单凭教师的讲解并不能直观掌握的难点知识，因此更需要教师在教学课堂中结合信息n技术，帮助学生理解地理学的知识，实现教学目标。同时，对于初中生来讲，地理是学生新接触到的一门学科，为了让学生可以提起对地理n学习的兴趣，帮助学生更好地掌握知识，课堂上结合信息技术开地理展教学，丰富课堂教学方式和内容，为学生营造生动有趣的课堂氛围，n促进课堂教学实效的提升。
其他文献
随着信息技术的飞速发展，越来越多的人习惯通过便携式移动终端设备进行电子阅读。与传统的阅读方式相比，移动终端n电子阅读具有信息量大、互动强、方便、直观等优点。在小学英语教学中，教师可以合理利用移动终端开展阅读活动，创n新学生英语阅读的形式和内容，以提升小学生英语阅读品格。基于此，本文就利用移动终端提升小学生英语阅读品格开展n探究与分析。
在初中美术的教学中，提高课堂教学效率，一直教师亟需解决的教学问题，在美术高效的课堂教学中，学生能够获得优良课堂n体验。本文从结合思维导图，建立整体思维；使用多元模式，带动学生情绪；拓展教学内容，升华审美体验三方面，对初中美术提高教学效n率的策略进行简要探究，以期为广大初中美术的日常课堂教学提供一定借鉴。
小学德育是一项发展学生思想道德素质，形成学生价值观念，培养学生健全人格，促使学生全面、和谐、均衡发展的工作，n在学生成长中起着关键的决定作用。而德育工作指南中也提到，要充分发挥课堂的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科的教学n目标中，融入渗透到教育教学的全过程。小学数学作为小学教学体系中的基础学科，更应发挥德育阵地作用，在保证学生掌握基础知识的同n时，发展学生智力，提高学生能力，让学生充分体验到思想道德教育，培养学生高尚的道德品质，促使学生形成正确的人生观。
新课程改革背景下教学改革正在如火如荼的进行中，自新课程改革以来教学工作有了更高的标准，初中思想政治课堂教学过程n中，对于时事政治给予了高度重视，二者的结合对于整体教学而言非常重要，特别是能够显著地提高学生的认知能力以及教学的有效性，对n此本文针对二者的有机整合进行探索。
在高中英语教学课堂，教师通过合理地采取微课教学方式，提高了学生参与微课学习的积极性，利于构建高效的教学课堂，从n而全面提高英语教学质量。本文结合具体教学实际，分析了运用微课开展英语教学的意义，阐述了有效的应用策略，旨在进一步提高高中英n语教学实践水平。
辅导员在对高职学生的教育中，不仅需要对学生进行心理方面的指导，还对学生的学习、生活以及后续的就业方面起到重要n的指导作用。在目前经济不断发展的社会现状之下，如果对高职学生的毕业就业工作指导不够全面和科学，就会为学生的发展带来极大的麻n烦。根据目前高校学生就业形势等情况的问题来分析，辅导员在其中所产生到的作用是十分关键的。文章基于推进高职辅导员的就业指导工n作，开展科学的分析，能够为辅导员提供可行性的就业教育建议。
在初中道德与法治课程教学过程中，教育工作者必须转变传统的教育思维模式，利用有效的教学策略全面激发学生探究法治知n识的积极性，在多元化的道德与法治课程当中强化学生对法律知识的理解，全面培养学生的道德与法治素养，使初中道德与法治课程的教学n目标能够落到实处。
信息化教学作为国家科技领域和教育领域共同进步衍生的产物，它不仅是一种全新的教学模式，更是教育事业发展的必然趋n势。信息化技术与课堂教学相结合，即教师运用各种信息设备将传统的书本文字内容以图片、视频等影像形式进行呈现，以更为直接的视觉n观看刺激高中生的眼球，从而在绘声绘色的影像内容讲解中不断提升高中生的学习水平，加速高中生学习成绩的上涨。
随着社会不断地发展，市场经济不断提升，教育行业也在不断地改革创新，教育界普遍注重的问题就是核心素养。基于此，本n文针对基于阅读课教学的初中学生英语学科核心素养培养进行了深入分析，并提出了相对应的建议和意见，以供参考。
初中阶段英语学习，是提升学生英语能力的关键阶段教师需要关注到智慧课堂的构建，应用智慧课堂丰富教学模式与教学内n容，降低教师的教学压力与学生学习压力。基于此，本文对于核心素养下初中英语智慧课堂的构建策略进行探讨。