【摘 要】
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进入以智能手机为代表的移动互联时代,基于网络的教育活动与学习已日益普及与多样化。但受目前网络速率与技术等方面的限制,一方面,当前的教学环境,不能及时地为师生、生生的
【机 构】
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广西师范大学教育学部,东北师范大学信息科学与技术学院
【基金项目】
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全国教育科学规划国家一般课题“泛在学习环境下的师生关系研究”(课题批准号:BCA140055)之研究成果
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进入以智能手机为代表的移动互联时代,基于网络的教育活动与学习已日益普及与多样化。但受目前网络速率与技术等方面的限制,一方面,当前的教学环境,不能及时地为师生、生生的互动交流提供有效支持,教学资源多限于二维的文本、图像、声音、动画、视频等形式;而且较昂贵的流量费,使得学生在脱离Wifi环境的情况下,不得不舍弃部分教学资源;学生的个性化、差异性学习需求也不能很好地得到满足,最终导致学习体验不佳、学习效果不理想。
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