【摘 要】
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基于通过英语学科教学培养学生核心素养的理念,在语言核心素养视角下,就客家方言在英语教学中的优势做了问卷调查并进行定量分析,结果发现:客家方言对学生学习英语具有一定的
【基金项目】
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广东省教育科学“十二五”规划重点课题“培养中小学生英语语言核心素养的优势研究”（2015ZQJK034）研究成果之一
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基于通过英语学科教学培养学生核心素养的理念,在语言核心素养视角下,就客家方言在英语教学中的优势做了问卷调查并进行定量分析,结果发现:客家方言对学生学习英语具有一定的积极促进作用,在语音、单词和语法等方面都存在一些可能优势。因此,在英语教学过程中,教师应该引导学生注意观察、紧密联系、准确有效地利用客家方言和英语的优势去达到外语理解、表达和交流目的,了解外国的风俗习惯,提高跨文化交际能力,以培养学生的语言核心素养,从而更好地实现中国学生发展核心素养。
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