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语文教学是一门艺术,语文教学艺术区别于其他形式的艺术之根本点,在于它有明确的、系统的、定量的教学任务的负荷。它是一个必要的“载体”,它必须“装载”一定的教学任务,使之从“此岸”达于“彼岸”。而对学生的兴趣培养是达于“彼岸”的前提,是语文教学艺术所追求的艺术效果之一。兴趣是认知活动的发动力。从行为科学的观点来看,兴趣是行为的