论文部分内容阅读
<正>个体差异性实际上就是个体在社会生活中表现出来的不同个性品质,它表明每一个个体都是不可重复的、不可再造的价值主体。具体到体育教学中来说,则表现为不同的学生在学习速度和认知方式上存在着差异,并且这种差异呈现出
差异教学在体育教学中的实施
【摘 要】
：
<正>个体差异性实际上就是个体在社会生活中表现出来的不同个性品质,它表明每一个个体都是不可重复的、不可再造的价值主体。具体到体育教学中来说,则表现为不同的学生在学习
【机 构】
：
秦皇岛广播电视大学,河北科技师范学院
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
：
2009年36期
其他文献
总结俞景茂教授辨治小儿变应性鼻炎临床经验。俞教授认为本虚标实、寒热夹杂为其病机特点,宜以寒温并用、攻补兼施,结合疏风活血为法治疗。
知识是日常生活中我们常用的一个名词。它历来是哲学中认识论研究的对象，故我们所说的知识定义是从哲学的角度提出的。而本文的知识概念是从认知心理学角度提出的，即指主体通过与其环境相互作用而获得信息及其组织。并且信息加工心理学家大多数同意按照表述形式把知识分为两大类:一类是陈述性知识，另一类是程序性知识。我们可把这两类知识合称为广义知识，它不仅包括我国目前流行的知识，也包含了我们平时所说的技能。因此，在谈
案例2012年7月6日,曹某到某生物科技公司从事销售员工作。2012年10月16日,曹某向公司递交辞职申请,离职事由为＂个人原因＂。公司自2012年7月开始为曹某缴纳社会保险费,曹某离职
该文对目前基层兽医诊疗工作存在的主要问题进行分析,并基于基层兽医发展的形势,提出有效的提升措施,致力于提升基层兽医诊疗水平,为畜牧行业的发展做出贡献。
一、奥林匹克主义的涵义对于奥林匹克主义，有着狭义、广义两种理解。狭义的奥林匹克主义指奥林匹克哲学指导思想，即作为奥林匹克哲学原则的奥林匹克主义。广义的奥林匹克主义则
关于经济全球化开端理论有多种不同的观点,笔者认为应该把经济全球化的开端定位于20世纪80年代。因为国际垄断资本是经济全球化的宏观基础,跨国公司是经济全球化的微观基础,
随着现代科学技术的迅速发展，教学手段的日趋现代化给教育事业注入了巨大的活力和生机，多媒体越来越多地成为教师不可或缺的教学手段之一。这就要求我们在对教学手段进行改革时
基于我国氯乙酸的生产现状,论述了氯气分布和反应控制装置在氯化工段的研究状况,以及催化加氢和结晶装置在提纯工段的研究进展;针对氯乙酸大型连续化生产这一发展方向,对现有
以移动互联网为代表的媒介技术,在不断撼动传统媒体地位的同时,也塑造着全新的融合性传播生态,各类媒介以移动互联网为平台实现了有机融合与再造。基于传统传播规律、传播技