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援外教育培训是人力资源开发合作的主要形式，其教育培训内涵建设的重点应是合理组织实施教学过程，优化教学策略，切实提高培训的针对性、实效性，出色地完成国家援外培训项目。文章基于教育学、教育心理学的相关原理，探析援外培训教学过程的组织方式以及与之相适应的教学策略。通过研究分析指出，应以国家援外教育培训方针政策为出发点，以培训主题、特点和培训对象知识背景以及培训需求为重点，遵循教育培训的基本原则，制定科学合理的教学过程，采取切实有效的培训教学策略，从而提高培训效果。