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文章从教学计划制定、教学资料整合、指导教师队伍优化组合以及评价体系的建立等几个方面,探讨了"基于课内教学的高职英语第二课堂阶段分层活动"的模式,对高职第二课堂英语活动具有重要指导意义。
基于课内教学的高职英语第二课堂阶段分层活动模式
【摘 要】
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文章从教学计划制定、教学资料整合、指导教师队伍优化组合以及评价体系的建立等几个方面,探讨了"基于课内教学的高职英语第二课堂阶段分层活动"的模式,对高职第二课堂英语活
【机 构】
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江苏财经职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年06期
【基金项目】
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江苏财经职业技术学院“第二课堂与常规课堂教学关系研究”的阶段性研究成果
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