【摘 要】
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绘画是幼儿另一种表达认识和情感的语言.语言和绘画是相辅相成的,是幼儿童心最主要的表现和表达形式.教师应根据每个幼儿的个性特点,建立幼儿绘画与语言有机结合的教学体系,
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绘画是幼儿另一种表达认识和情感的语言.语言和绘画是相辅相成的,是幼儿童心最主要的表现和表达形式.教师应根据每个幼儿的个性特点,建立幼儿绘画与语言有机结合的教学体系,实现幼儿“睁大眼睛看世界,闭上眼睛想世界,拿起画笔画世界,用语言描述世界和表达情感”的目的,让孩子画自己心中的画,讲自己心中的故事.幼儿期是一个人成长过程中大脑发育最好的阶段,是幼儿掌握语言的最佳时期.我们幼儿教师要把握这一语言发展的好时期。
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