论文部分内容阅读
浅谈课本剧在文言文教学中的有效性运用
【摘要】时代相隔较远、生活环境差异较大等因素使多数中学生在文言文学习中产生语言、文化上的障碍。教师在文言文教学中存在着教学模式单一、侧重对基础知识点讲解的问题，这导致课堂沉闷，学生在课内外对文言文的学习兴趣不高。课本剧教学可以改善课堂氛围，激发学生的学习兴趣。但是多数文言文课本剧教学流于表面形式，不能起到帮助学生真正提高语文核心素养的作用。