【摘 要】
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<正>据社会调查和专家研究反映,34%的美国儿童(特别是生活在美国贫困地带的儿童)在进入幼儿园之前,缺乏最基本的语言技能——即"如何阅读"的能力,61%低收入的家庭没有孩子们"
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<正>据社会调查和专家研究反映,34%的美国儿童(特别是生活在美国贫困地带的儿童)在进入幼儿园之前,缺乏最基本的语言技能——即"如何阅读"的能力,61%低收入的家庭没有孩子们"可以阅读的书籍"[1]。基于以上考量,在美国一个"触手可读"的社会公益性项目便应运而生。1"触手可读"项目概述"触手可读"(Reach out and Read)项目始于1989年,主要面向6个月到5岁的儿童,尤其是来自低收入家庭的儿童,在儿童进行体检和治疗的时候进行阅读推广活动。总的目标和任务是为美国年幼的儿童群体做好入学前的准备,使他们能够掌握良好的阅读能力、识字能力和语言表达能力,从而能
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