在政治权威与理性权威之间——关于我国主流意识形态工作主导方式的思考

来源 :江汉论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q258007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多元文化样式的相互冲突以及多元价值谱系的相互激荡,使我国主流意识形态面临着前所未有的挑战。在我国,马克思主义主流意识形态的主导地位无庸置疑,但近年来却出现了不同程度的认同危机。个中因由很多,而我们过去在主流意识形态主导方式上过分强化政治权威,而忽视理性权威是一个重要的原因。我们应该根据马克思主义意识形态本身的科学性,在主导方式上避免纯政治化的方式,强化其理性权威的建构,使马克思主义意识形态真正成为中国民众的社会共识和精神支柱。
其他文献
拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥,乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。所以,在小学拼音教学中,教
《电子技术基础》是理论性和实践性都很强的学科,存在教材涉及相关数学公式多、理论推导复杂、实验操作难度大等实际情况。大多数中职生文化基础薄弱,知识结构层次偏低,掌握电子
本刊讯8月13~15日,2013年姚基金希望小学篮球赛(东部赛区)在安徽六安举办。期间,姚基金创始人姚明、六安市领导毕小彬、刘向阳、熊健、蒋刚一行参观了六安名优茶民——舒城小兰花
数学是小学教学体系中相当重要的组成部分,良好的小学数学教学是可以让小学生,们拥有扎实的数学思维和基础数学知识能力的.对于小学学生们来说创新意识的培养是小学数学教学
财务共享服务是当前财务发展的形势,也是当前市场激烈的竞争,社会发展的产物。本篇文章根据财务共享模式发展的现状,对财务人员的转型以及转型类型进行了分析,促进财务共享模
山地(mountain)是指具有一定海拔、相对高度和坡度的地面。广义的山地包括高原、山间盆地和丘陵;狭义的山地仅指山脉及其分支。丁锡祉和郑远昌认为,相对高度在500m以上的区域都为
初中时间段为学生树立好优秀的世界观、价值观以及人生观的主要阶段,初中政治教育负担着主要的任务。但是如今初中政治教育依旧存在轻重不同程度的太过重视文化传授等等不利情
创设情境教学法是一种新型的教学方法,自课程改革后,被广泛的应用到各门学科的教学中,并取得了良好的教学效果。通过创设情境,既能活跃课堂气氛,促进师生之间的情感关系,又能加深学
一道可口的佳肴,应该是有味道的。同理,一堂真正意义上的好课,也应该是一堂有味道的课。对语文教师而育,味道醇厚的语文课教学是我们每个人共同追求的目标。“语文的味道”到底是
党的十八届五中全会审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。十三五规划成为全中国乃至全球关注的新闻。中国坚持走和平发展、建设社会