【摘 要】
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摘 要：新时代的大学英语教学面临着培养机制转型、质量瓶颈突破、评价标准重置和发展方向调整等多方面的挑战。传统的单一线性思维方式已不能有效面对新挑战、解决新问题;借鉴生态学的思维方式成为大学英语教学深化改革的现实诉求。熔注生态学理论，本研究分析大学英语教学的生态内涵，构建大学英语教学的生态实践机制，致力于提升大学生的英语素养和促进大学英语教学高质量发展。 关键词：大学英语教学;生态;机制构建;可持
【机 构】
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中国石油大学(华东)外国语学院,山东 青岛 266580
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新时代的大学英语教学面临着培养机制转型、质量瓶颈突破、评价标准重置和发展方向调整等多方面的挑战.传统的单一线性思维方式已不能有效面对新挑战、解决新问题;借鉴生态学的思维方式成为大学英语教学深化改革的现实诉求.熔注生态学理论,本研究分析大学英语教学的生态内涵,构建大学英语教学的生态实践机制,致力于提升大学生的英语素养和促进大学英语教学高质量发展.
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