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摘
要：针对国内高等体育专业偏重培养“体育专业人”，注重强化科学的运动知识技能的教学与训练，忽视了同步进行相关的人文教育等问题，吉林体育学院课题组立项研究了“厚德博学，育人夺标”的体育专业教育理念，并构建了与其相适应的人文与科学融合的体育专业课程体系。实践证明，这对于培养具有人文精神与科学精神的体育人才具有重要意义。
关 键 词：厚德博学；育人夺标；科学精神；人文精神；课程改革；体育专业教育
中图分类号：G807．01
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2004)05—0072—03
要：针对国内高等体育专业偏重培养“体育专业人”，注重强化科学的运动知识技能的教学与训练，忽视了同步进行相关的人文教育等问题，吉林体育学院课题组立项研究了“厚德博学，育人夺标”的体育专业教育理念，并构建了与其相适应的人文与科学融合的体育专业课程体系。实践证明，这对于培养具有人文精神与科学精神的体育人才具有重要意义。
关 键 词：厚德博学；育人夺标；科学精神；人文精神；课程改革；体育专业教育
中图分类号：G807．01
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2004)05—0072—03