善于阅读的人总是选择重要的词语组成句意，选择重要的语句领会文义。在阅读过程中，下面几种类型的语句应当作为重要的、关键的语句来阅读。通过它，就能很快地理解句子在文章中的含义和表达作用。
　　1.主旨句
　　主旨句就是一篇文章的中心句或者是主题句，是文章的中心所在，主旨句一般出现在文章的开头或是结尾，来概括全文，起到画龙点睛的作用。但主旨句在文章或段落中的位置决定着它所起到的作用：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用；②一般在段的中间的中心句起承上启下作用； ③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用；④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。根据主旨句的位置及所起的作用有助于理解文章的含义。
　　2.警句
　　陆机在《文赋》中曾说：“立片言而居要，乃一篇之警策。”意即在关键的地方用上只言片语，就可成为全篇的警策，又称警句。它既可以是一两句话，散见于文章之中，又可以集中起来组合成列，构成深刻透彻的议论文段；它既可用于叙事后，深化主题；又可以在议论文中，揭示观点，得出结论，使文章富有哲理，提高思想深度。总之，文章会因它的出现而锦上添花 。
　　3.含蓄句
　　句子的意思含而不露，没有直接说出来，但根据上下文可以体会到。通俗地讲，就是话里有话，有潜台词。含蓄句是在不便直说时，起到曲意表达的作用。例如在赵树理的《老杨同志》里，老杨从县里赶到村公所，村长广聚正在跟人下棋，没搭理他，让老杨同志等一等。这时作者写道：“老杨同志有些不耐烦，便道：‘你们忙得很，等一会闲了再说吧！’”这话表面平静，实则气愤。“忙得很”里面有潜台词，其一是批评村长广聚在秋收大忙之际竟然忙着下棋；其二是你们忙得连县上来的人也不搭理，其三是你们还要下多久！所以下文才有：“广聚见他的话头有点不对，也就停住了棋，凑过来答话。”
　　4.呼应句
　　所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代的。呼应的句子，不但在结构上有遥相映衬的作用，而且在含义上有深化全题的作用。如杨朔的《荔枝蜜》的结句是：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。”这跟篇首的“蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢”相对照，形成结构上的首尾呼应，表层意思“做了奇怪的梦”，深层意义是自己要像蜜蜂一样辛勤酿蜜，做一个勤劳而无私的人，和广大农民一起去建设社会主义的新生活。这一句还起到了深化主题的作用。
　　5.委婉句
　　语言的委婉表达是古今中外普遍存在的一种语言现象。无论是在口头上还是书面上，人们都创造和运用各种各样的“委曲含蓄的话”或“旁的话”来表达“犯忌触讳”的事物，以达到委婉表达的目的。它们以语境为依托、以暗示为手段、以联想为路径，通过语言符号所表达内容由此到彼的转换，从而实现语义的委婉表达。
　　6.象征句
　　象征是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表现作品主题的艺术创作手法。从运用上看，有的用象征构思全文，有的用象征刻画主要人物，有的用象征进行暗示，制造气氛或抒发感情；从特点上看，象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性。 例如《茶花赋》里有这样的句子：“正在這时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜地笑着，叽叽喳喳叫个不休。我说：‘童子面茶花开了。’”既有实在意义，又有象征意义的句子，还寓有褒贬的感情色彩。 作者从看孩子的鲜红笑脸想到了童子面茶花含露咋开，这是实在的意义；而用“童子面茶花开了”象征社会主义祖国的蒸蒸日上，欣欣向荣，这是象征的意义。
　　7.过渡句
　　过渡句是文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系，使它们有机联系起来，自然而然地由上文转入下文的句子。如《孔乙己》中：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这样过。”“孔乙己已是这样的使人快活”，这个偏句是对上下文的小结；“可是没有他，别人也便这么过，”概括了孔乙己不在场的时间里人们的生活情况，上下文得以过渡衔接。这一句还深刻地揭示了孔乙己在人们心目中的地位：有他，是作为人们的笑料而已；无他，反正别人也是这样过。
　　8.用典句
　　所谓典故是指“典例故实”，具体地说，包括历史记载的神话传说、历史故事、民俗掌故、寓言逸闻以及流传下来的古书成句 。典故的使用，既可使语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、余韵盎然、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
　　这类句子看字面的意思往往难以懂得，除非本人知识面特别广，知道典故的意思，如果不知道最好去查相关的资料，只有知道典故后才会了解得透彻。