【摘 要】
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新课程改革强调以学生发展为根本,激发学生的学习热情,培养学生的自主学习能力与创新思维能力.采用情境教学法将抽象深奥的数学知识寓于直观而丰富的教学情境之中,可以改变以
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新课程改革强调以学生发展为根本,激发学生的学习热情,培养学生的自主学习能力与创新思维能力.采用情境教学法将抽象深奥的数学知识寓于直观而丰富的教学情境之中,可以改变以往枯燥无味的教学氛围以及机械被动的灌输教学,突出学生学习的主体性与主动性,实现学生由要我学到我要学的转变,让学生在主动探究中获得知识、技能与情感的全面发展.本文基于情境教学法的理论,从《正数与负数》课程着手,探讨情境教学法的实践问题,并最终作出试验评价,以期能给教学领域以些许建议.
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