亲历北川中学救灾现场

来源 :新作文(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bingdaoblue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在5·12地震灾难中,我一直非常关心和牵挂北川中学。希望能够亲自到现场,去看一看残垣断墙掩埋下曾经的书生意气、风华正茂;去凭吊那些曾经鲜活但已闭上双眼的学生和老师。也更想尽自己的一点努力,去救出哪怕一个生命。 In the May 12 Earthquake disaster, I have been very concerned about and care about Beichuan Middle School. I hope to be able to visit the scene personally, and to see the books that have been buried under the wreckage of the wall. The book is full of enthusiasm and brilliance; go to those students and teachers who once lived but have closed their eyes. I also want to try my best to save even one life.
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。关于中国自然辩证法研究会会员登记注册的通知 Please download to view, this article does not support online access to vi
期刊
去年12月中旬以来,山西省孝义市人武部组织民兵蹲点辖区西辛庄镇,参加军地平安创建活动,有效推动了地方生态文明建设,受到市委、市政府高度赞扬。随着孝义市经济转型,生态建
在水泥厂项目设计中,为了施工方便、节约成本,厂区所有的围墙、路灯、电缆支架等均采用短桩基础。推导了一种考虑被动土压力的短桩基础设计方法,同时得到了被动土压力随基础
叶圣陶先生说:“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。教师的训练,必做到此两点,乃为教学之成功。”又认为,“一个人有自学的能力和习惯,将一辈子受用。”新时期的教育形势也要求我们指导学生学会学习。为此,我在教学中既注重教法的改革,更重视学法的指导,其根本目的就是要培养学生的自学能力。    一、创建知识搁架,指导学生做分类整理    在教学实践中,每接手一届学生,尤其是毕业年级的学生,我做的第
校长寄语白驹过隙,时光荏苒,庐江四中在社会各界的大力支持和协助下,已蹒跚地走过8个春秋。回想起创业的艰辛,怎一个“难”字了得。可喜的是,我们取得了阶段性的成果:我们锻
历来学生对政治课都不感兴趣,普遍感觉乏味,教师上起课来也感到死气沉沉的,学生更是学得被动。新课标要求,教师应从传统的教学模式中解脱出来,将课堂探究时间还给学生,让学生
2001年11月25—27日,“唯物史观与21世纪中国史学研讨会”在北京师范大学举行。本次会议由教育部人文……
一阵风掠过我的耳际。秋天来了。风是秋的统治者,我暗想。于是便将红的枫叶、黄的枝干从记忆中删去。每逢秋日,头脑常常处于一种似梦非梦的状态,开始将现实幻化。有时试想蒙
介绍了上海某项目的地基基础设计情况。针对场地内大面积填土引起的地基土沉降,采取了具体的计算分析和针对性施工措施。桩基设计中对填土造成的负摩阻力做了具体的分析,桩基
年轮一圈一圈从眼前碾过,悄无声息。而历史依旧在平凡中撰写。回想着陪我一路走过来的挚友们,心里感动不已,我的交友过程也会成为我永恒的回忆。小学时,我有一友叫许珍,她家