【摘 要】
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随着“新医科”建设的推进,创建学科交叉融合创新课程成为亟需进行的工作和挑战.本文对天津医科大学创建“医+文”创新通识课的目标、思路、内容、实践与反馈进行介绍,并为不同专业交叉融合的通识教育课程建设提供参考和实践依据.
【机 构】
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天津医科大学基础医学院 病原生物学系,天津300070
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随着“新医科”建设的推进,创建学科交叉融合创新课程成为亟需进行的工作和挑战.本文对天津医科大学创建“医+文”创新通识课的目标、思路、内容、实践与反馈进行介绍,并为不同专业交叉融合的通识教育课程建设提供参考和实践依据.
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