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“当下即是”思维的自我、物质、冷漠等三个向度在一定程度上消解了高校思想政治教育的效果，对大学生的全面发展形成了阻碍。其影响特点的潜隐性、满足性、休闲化，对部分大学生的思想行为产生了深刻的负面影响。为此，高校思想政治教育应从精神生活的统摄、日常生活的价值指导、闲暇生活的利用、主体临危应变素质的增强等方面找寻对策，积极应对。