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目的探讨将循证护理和人性化护理应用于糖尿病足的健康教育路径。提高患者生活质量的可行性。方法将42例糖尿病患者随机分成观察组和对照组各21例。对照组按常规健康教育路径．观察组成立循证护理小组，将循证理念和人性化护理贯穿于教育路径的始终。比较两组患者血糖、住院时间、生存质量及糖尿病足的疗效。结果观察组住院时间显著短于对照组（P〈0．01）；躯体疼痛程度显著低于对照组（P〈0．05）。结论循证护理及人性化护理应用于健康教育路径中，可缩短糖尿病足患者住院时间，提高患者生存质量。