【摘 要】
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学生的写作能力,是多种素养的综合体现,包括观察和发现,阅读和思想,感受和表达,等等。因此,对学生写作能力的培养,也是一项多管齐下的浩大工程,即使为写作单开一门课程,也不
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学生的写作能力,是多种素养的综合体现,包括观察和发现,阅读和思想,感受和表达,等等。因此,对学生写作能力的培养,也是一项多管齐下的浩大工程,即使为写作单开一门课程,也不嫌其单调。但是我们目前的语文教
Students' ability to write is a combination of various literacy skills, including observation and discovery, reading and thinking, feeling and expression, and more. Therefore, the cultivation of students' writing ability is also a vast multi-pronged project. Even for a single course of writing, it is not too monotonous. But our current language teaching
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郑光复先生在《建筑是美学的误区》(下称《误区》)一文中,表现出了一个有责任感的建筑教育工作者的满腔热情,可是热情和冲动毕竟不能代替冷静的思辨。《误区》一文中可以商
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