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人格是个体的特征,社会人格整体反映了群体的整体素质。中华民族有着优秀的传统人格理想与要求,"书如其人"呈现了书法作品与书者人格内涵的对应性。书法学习不仅仅是书写技能的训练,其对于优秀人格的养成具有独特的功能与作用。中小学书法教育对于少儿人格养成具有基础性的重要作用:培养少儿的细心、耐心与恒心。
书法教育与少儿人格之养成
【摘 要】
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人格是个体的特征,社会人格整体反映了群体的整体素质。中华民族有着优秀的传统人格理想与要求,"书如其人"呈现了书法作品与书者人格内涵的对应性。书法学习不仅仅是书写技能
【机 构】
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北京师范大学艺术与传媒学院
【出 处】
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中国书法
【发表日期】
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2016年16期
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