【摘 要】
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开展藏区高中起点\"1+2\"高职育人模式,加快培养民族地区技术技能本土人才,助推民族地区脱贫攻坚,是四川省委坚持教育扶贫的重要举措。实施11年来,取得了很大实效。在脱贫攻坚取得全面胜利和实施乡村振兴战略新形势下,针对藏区\"1+2\"招生规模逐渐萎缩的情况,对招生影响因素及原因进行全面分析,提出实时调整招生政策,改变人才培养方式等对策和建议。
【基金项目】
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遂宁市横向重点课题《中高职衔接技能高考模式研究》(项目编号:HS01)。
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开展藏区高中起点\"1+2\"高职育人模式,加快培养民族地区技术技能本土人才,助推民族地区脱贫攻坚,是四川省委坚持教育扶贫的重要举措。实施11年来,取得了很大实效。在脱贫攻坚取得全面胜利和实施乡村振兴战略新形势下,针对藏区\"1+2\"招生规模逐渐萎缩的情况,对招生影响因素及原因进行全面分析,提出实时调整招生政策,改变人才培养方式等对策和建议。
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