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在4113名考生中进行等距离抽样，获得40名考生的两科成绩，用两种相对评价方法（标准分和五级评定法）分析，以比较两种方法在教育评定中的价值。
两种教育评价方法之比较
【摘 要】
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在4113名考生中进行等距离抽样，获得40名考生的两科成绩，用两种相对评价方法（标准分和五级评定法）分析，以比较两种方法在教育评定中的价值。
【机 构】
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汉中师范学院体育系
【出 处】
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咸阳师范专科学校学报
【发表日期】
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2001年A03期
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