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“质量管理学”是一门既注重理论又强调实践的课程,集质量管理理论、原则和方法的交叉性学科。“百年大计,质量第一”。质量高低是一个国家经济、科技、教育和管理水平的综合反映。这为“质量管理学”课程教学提出了更高的要求。在这门课程的教学实践中仍存在着教学内容设置不合理、考核方式单一等问题。该文针对“质量管理学”课程教学存在的问题,提出优化教学内容、改良考核考试等教学改革建议。