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本文提出“校企合作、项目引领、多方评价”的室内软装设计课程的教学模式,并结合实际项目分析了此种教学模式的具体实施步骤,以期为室内软装设计课程提供一些参考,培养适合社会需求的五年制高职环境艺术设计的专业人才。
高职环境艺术设计专业软装课程教学模式探索
【摘 要】
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本文提出“校企合作、项目引领、多方评价”的室内软装设计课程的教学模式,并结合实际项目分析了此种教学模式的具体实施步骤,以期为室内软装设计课程提供一些参考,培养适合
【机 构】
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江苏联合职业技术学院徐州财经分院,江苏师范大学
【出 处】
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建材与装饰
【发表日期】
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2019年35期
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