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本文以《高等代数》中的多项式为例,探讨突出数学思维方式,特别是代数学思维方式的教学设计。以中学知识为出发点,以多项式分解为目标将相关知识点体系化。
突出数学思维的教学设计——以多项式为例
【摘 要】
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本文以《高等代数》中的多项式为例,探讨突出数学思维方式,特别是代数学思维方式的教学设计。以中学知识为出发点,以多项式分解为目标将相关知识点体系化。
【机 构】
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华侨大学数学科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年49期
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