培养学生应用数学信息能力的实践和思考

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我班的特色游戏区是孩子们的最爱,“下四顶”、“挑棍棍”、“憋牛”、“鸡毛蒜皮”几种游戏孩子们玩得津津有味。今天的区角活动刚一开始,孩子们迅速地找到自己爱玩的游戏。我远远地看着孩子们的一举一动:依依和轩轩在语言区挑选故事书;月月在做小娃娃;颖颖和思琪在表演区打扮化妆。忽然我听见两个特别响亮的声音传来,“你先下!”“不,你先下!”“你先下!你先下!”我循声望去,原来是陈佳龙和鞠世轩两个小朋友在下“鸡毛
角色游戏每天都会进行,孩子是其中的主角,在各个场景中与材料、同伴进行互动,老师则应当好自己的“配角”,为孩子们提供有力的支撑。应该如何支撑?可以从心理环境和物理环境两方面来考虑。  一、心理环境方面  1.提供宽松的心理环境,帮助幼儿忘我投入游戏。  孩子们只有在放松的状态下,才能真正地投入游戏,享受其中的快乐。尤其是刚上幼儿园,还不熟悉周围环境的小班幼儿,如何才能使他们自然快乐地游戏呢?除了丰富
目的:检测信号转导和转录激活因子3(STAT3)和基质金属蛋白酶-2(MMP-2)在正常宫颈组织、宫颈上皮内瘤变、宫颈癌中的表达,探讨两者在宫颈癌发生发展及浸润转移中的作用,为判断宫
这学期我们班刚升为中班,体育活动时,我发现孩子们对球类活动情有独钟. 孩子们玩球的方法还花样百出:滚﹑拍﹑踢﹑抛﹑投﹑顶……可见孩子们的创意真是精彩无比.小小的一个球,让幼儿走
利用Lyapunov函数和线性矩阵不等式方法 ,得出了不确定脉冲线性系统相对于二次供给率的鲁棒耗散性的条件。 Using Lyapunov function and the method of linear matrix ineq
曾经很羡慕那种人与动物和谐共处的快乐,小鸟、兔子不怕人,人们也爱护动物。我想,要是我的周围也是这样该多好啊。  机会总是不请自来。  追逐跑中的小刺猬  每天幼儿们都喜欢到班级种植园里去看一看,种植园很大,十多个班级的地儿连成片儿,分别生长着花生、丝瓜、黄瓜、玉米……这天自由活动时,许多幼儿都朝我班的种植园地跑去。  忽然有幼儿大叫:“那是什么?”一个灰褐色的圆球似的东西“嗖”地窜进旁边的青菜地。
目的:   探讨经皮穴位电刺激对预防术后镇痛尿潴留的影响,了解经皮穴位预处理对膀胱功能的保护作用。   方法:   选择宫颈癌手术患者40例,随机分为两组,实验组20例和对
目的:采用基于体素的形态测量学(voxel based morphometry,VBM)分析方法探讨阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)脑灰质结构改变模式。应用静息态功能磁共振成像(resting-
幼师舞蹈教学中,民族民间舞蹈的教学是不可缺少的一部分,而安徽花鼓灯艺术是中国民族民间舞蹈百花园中一朵令人瞩目的奇葩,是中国最优秀的民间舞蹈代表之一。花鼓灯,是我国淮河流域,特别是淮北一带农村十分盛行的歌舞形式,淮河两岸人民纯朴、爽朗、强悍、风趣的性格,赋予了花鼓灯艺术热烈奔放、朴实刚劲、敏捷活泼、动作优美的基本风格。其舞蹈动作是在当地劳动生活的基础上提炼发展而来的,兼容南北文化之长,既有北方的刚劲
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作……共同为幼儿的发展创造良好的条件。由此可见,成功的教育是多方面共同作用的结果,绝不能靠单兵作战完成。教师需要和家庭、社区等与幼儿发展相关的个人与群体合作,在实践中这种合作能力也越来越被重视,被强调。然而在同样的家园合作工作中,很多老师常常会陷入困惑:这个方法我也用了,为什么就没有别人用的效果好;明明是一起开的活动,一起探讨的内容,这