【摘 要】
:
目的:对汉族青年人面部对称性进行测量分析,为面部修复重建和美容整形手术提供数据.方法:按<人体测量方法>和自定义的测量项目,对四川地区汉族青年人(19~24岁)面部11项测距和3
论文部分内容阅读
目的:对汉族青年人面部对称性进行测量分析,为面部修复重建和美容整形手术提供数据.方法:按<人体测量方法>和自定义的测量项目,对四川地区汉族青年人(19~24岁)面部11项测距和3项角度作双侧性测量,并计算双侧均数、差值均数、非对称率.结果:14个测量项目均呈现高度对称性;唇弓内侧嵴长等6项70%~89%的个体差值在1mm以内,耳长和耳宽71%~75%的个体差值在2mm内,口角耳屏距等3项间距78%~88%的个体差值在4mm内,耳 颞角等3项角度68%~93% 的个体差值在4°内.结论
其他文献
教育部印发的《2018年教育信息化和网络安全工作要点》提到要“基本实现各级各类学校互联网接入和提速,接入带宽10M以上的中小学比例达到80%”。但信息技术实践教学在中小学
所谓集约型课堂,其实是经济学上的"集约型经济"的衍生概念。经济学上的集约,强调的是通过生产要素的集中来提高运用质量与效率,相对于粗放的经济方式而言,集约型经济有促进经
水文地质调查是矿山建设、工程建设的基础,尤其是岩溶发育区的水文地质调查工作更是重中之重,高密度电法在岩溶塌陷区水文地质调查中具有独特的应用优势,本文对3个调查区进行
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出,要增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。由此可见,"解决问题"在数学教学中的重要性。一、形象化指导,使学生
"深度教学"指引导学习者深层次理解、构建和迁移知识的学习状态和过程。它旨在克服教学过程中表面、表层、表演的局限,引导学生深度学习。深度教学强调站在知识的教育学立场
目的:了解太行山猕猴跖面囊形纹特征.方法:通过直接观察或拍照,对26例(8雄,18雌)太行山猕猴跖面囊形纹进行形态观察.结果:囊形纹的形态特征明显,分布区明确.囊形纹主要分布在趾间
临床上每一个新皮瓣的诞生都是以体表皮支动脉血管的分布、走行、营养范围及供血血管源为依据^[1-2],为此对皮支血管蒂的定位、外径、蒂长、轴向、供血范围、与其相邻血管的吻
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield
新稻17号(香稻)产量高、米质优,一般产量700kg/667m^2以上,而且具有很好的稳产性、丰产性和适应性。两年区试点11个,有10个点比对照增产。经(Duncan's新复极差法)多重比较,品种稳定性分
近年来,遂平县着力培育规模农业、特色农业的"融合点",产业链、价值链延伸拓展的"融合线",产业园区和产业聚集区的"融合面",产业化联合体的"融合体",推进农村一二三产业融合