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对国内外图书馆本质研究进行梳理，提出从知识的存在与运动方式角度认识图书馆。知识是一种客观存在并具有运动的属性，其运动方式包括知识的状态变化和知识的传递与交换。从知识的记忆机制可推导出图书馆的运动机理——作为一种记忆机制与外部进行知识交换，进而提出图书馆的核心能力为进行人类主客观知识的（社会性职业化）交换。从“知识运动”的角度认识“图书馆”，有助于从微观视角观察和理解“图书馆”并对其进行高度的科学抽象。表1。图2。参考文献48。