【摘 要】
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随着时代的发展,我们的社会越来越需要一些具有实践能力的人才.为了顺应这一趋势的发展,我国的基础教育要严抓学生的动手能力.而在初中阶段为了保证初中生对信息技术的了解,
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随着时代的发展,我们的社会越来越需要一些具有实践能力的人才.为了顺应这一趋势的发展,我国的基础教育要严抓学生的动手能力.而在初中阶段为了保证初中生对信息技术的了解,必须重视初中信息技术课程,为学生全方位的发展提供条件,使其在掌握理论知识的同时,提高自身的实践操作能力.但目前,学生本身对信息技术课程的认知存在一定的偏差,他们认为该科为非文化课程,所以没有必要认真学习,而教师也并未对学生这一错误观念进行及时的纠正.因此,信息技术课堂形同虚设.对此,本文将进行一定的探讨,以期在实践中更好地促进初中信息技术课堂的开展.
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