【摘 要】
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在国家统筹推进大中小学思政课一体化建设及越来越重视中小学生劳动教育的大背景下，将劳动教育融入思政课，在思政课中体现、强化劳动教育，实现初高中两个学段劳动教育的一体化具有非常重要的现实意义。但要在初高中两个学段的思政课教学中实现劳动教育的一体化，还存在在教学过程中未能做到将教材内容有效重复、未能把课标内容有效衔接、教学方式缺乏创新、学习评价方式缺乏一体化设计等问题。要实现思政课中劳动教育的一体化，教
【基金项目】
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广西教育科学规划2021年度“义务教育学校劳动教育实践研究”专项课题“思政课一体化视角下中学劳动教育实践研究”（课题立项编号：2021ZJY500）的阶段性成果；
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在国家统筹推进大中小学思政课一体化建设及越来越重视中小学生劳动教育的大背景下，将劳动教育融入思政课，在思政课中体现、强化劳动教育，实现初高中两个学段劳动教育的一体化具有非常重要的现实意义。但要在初高中两个学段的思政课教学中实现劳动教育的一体化，还存在在教学过程中未能做到将教材内容有效重复、未能把课标内容有效衔接、教学方式缺乏创新、学习评价方式缺乏一体化设计等问题。要实现思政课中劳动教育的一体化，教师就要深度挖掘教材内容，优化资源配置；认真研读课程标准，明确教学目标；创新课堂教学方式，激发学生学习兴趣；采用一体化的评价方式，挖掘学生学习潜能。
其他文献
为更好地服务工程教育专业认证（以下简称工程认证）,基于成果导向理念（OBE）,重点挖掘工程认证标准涉及到的思政元素，从设计思路、教学目标、导入设计和教学过程等方面进行了大学化学课程思政案例设计与实践。并从过程性考核、专业学习成效、调查问卷和主观描述性反馈等方面对课程思政实施效果进行了评价，结果表明：在OBE理念下，课程思政建设有效地提升了学生的学习成绩、学习兴趣和综合素质，取得了良好的教学效果。
本文以土木工程专业课《钢结构基本原理》为例，重点探讨了课程思政教学目标和教学设计实施方案。其中教学设计部分以学情分析为切入点，围绕教学目标，融入思政元素，设计教学过程，落实教学评价，实现持续改进。基于OBE理念的思政教学目标，深挖德育元素，“润物细无声”,最终实现专业教育与思政教育同振共频，协同育人。
川崎病治疗药品综合临床评价协作组（简称综合评价协作组）以电子病历数据及相关期刊文献数据为基础，围绕川崎病药物临床治疗的安全性、有效性、经济性、适宜性等进行综合研究。建立基于电子病历的专病数据库“川崎病诊断治疗数据集”,开发川崎病早期辅助诊断工具，提供规范化、结构化的数据模式，提高诊疗的同质化。数据集证实川崎病住院治疗费用给患儿家庭造成较重经济负担，其中以静脉注射免疫球蛋白费用为主。综合评价协作组的
针对工科类专业课程思政建设须根据专业要求和课程特点系统化进行的情况，提出将课程思政建设与OBE理念相结合的建设方案，以Linux网络操作系统课程为例，阐述基于OBE理念的课程思政实施总思路，介绍挖掘思政元素的过程并以典型实施案例说明融入思政元素的方法与技巧，然后通过重过程、重实践、重能力的课程思政评价体系验证，说明课程思政教学效果。
随着信息技术的日新月异，教师和学生有了更丰富的学习资源。运用信息技术将数学史渗透到小学数学课堂教学中，这是核心素养导向下课程学习的需要，也是学生文化素养汲取的需要。教学过程中，教师应该充分搜集和整理相关的数学史资源，深挖它的育人价值、益智价值，运用有效地渗透策略进行教学，在实用、适时、高效中促进学生全面发展。
＜正＞HPM（数学史与数学教育）的研究从理念走向实践，在追溯数学知识产生与发展的过程中，揭示概念本质及其育人功能的需求日益凸显。随着数学史进入教师教育培训课程，HPM成为教师稳定、有方向的专业发展之路，数学史融入小学数学教学的“高评价、低应用”现象正在改观。数学史应用于教师教育中促进专业发展，
乡村振兴，离不开金融创新的支持。近年来，河北省在农村金融普惠化等方面加大金融科技投入，强化涉农产品创新，积极探索新兴技术在乡村振兴中的应用，营造良好的农村金融生态环境，为乡村振兴提供有效助力。文章总结归纳了河北省银行业金融机构以金融科技赋能乡村振兴的实践经验，发掘存在的问题，并就金融科技支持乡村振兴的下一步工作提出对策建议。
通过分析“半赵爽弦图”中的边角关系及几何构造,利用以形证数、形数统一等方法,探究“半赵爽弦图”在不等式及三角函数中的应用,从全新的视角对基本不等式、柯西不等式、两角和的正弦公式、辅助角公式、正弦定理、余弦定理、三角形面积公式进行了推导证明.
＜正＞随着现代社会的进步，我国的教育事业也进行了相应的改变，小学是学生学习的基础阶段，教师要利用正确的方式去对学生进行教学，以此来提升小学生的学习水平。小学数学教师要将数学史渗透进课堂中，以此来增强小学生的理解能力，同时教师要引导学生对数学史进行自主学习与探究，既可以增加学生的学习兴致，还可以提升学生的学习效率，让学生可以形成正确的数学素养。小学阶段的学生还没有找到正确的学习方式，数学教师在对学生
肝肺关系作为中医外感和内伤的重要影响因素之一，慢性阻塞性肺疾病又多与气机升降失调存在密切的联系，故探讨肝肺关系在慢阻肺的发生发展中的作用极为重要。以“从肝治肺”理论来源，从肝与肺关系的生理基础、病理基础阐述从肝肺角度出发治疗慢阻肺，以期为慢阻肺的临床诊疗提供思路。