【摘 要】
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目的探讨“互联网+”与CDIO新型教学模式在高职护生外科护理技能实训中的应用效果。方法将300名高职护生分为试验组(150人)与对照组(150人),试验组采用“互联网+”背景下CDIO
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目的探讨“互联网+”与CDIO新型教学模式在高职护生外科护理技能实训中的应用效果。方法将300名高职护生分为试验组(150人)与对照组(150人),试验组采用“互联网+”背景下CDIO教学模式,对照组采用传统教学方法进行外科护理实训,最终对两组高职护生进行评价。结果试验组高职护生期末理论成绩、实践成绩、评判性思维能力各维度得分以及临床沟通能力各维度得分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论“互联网+”背景下CDIO教学模式应用于高职护生外科护理实训课,有利于提升高职护生考试成绩、
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