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学生在成长过程中，受先天条件和后天教育等各个方面的影响，往往存在一定的差异性，这种差异包括智力和非智力因素。班主任有责任让每个学生得到发展和进步。这就需要班主任深入研究后进生的形成特点，做好后进生的转化工作，消除后进生的心理障碍，进而将学生培养成为有理想、有道德、有文化的人才。
浅谈班主任如何做好后进生的转化工作
【摘 要】
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学生在成长过程中，受先天条件和后天教育等各个方面的影响，往往存在一定的差异性，这种差异包括智力和非智力因素。班主任有责任让每个学生得到发展和进步。这就需要班主任深入研
【机 构】
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广州市南沙榄核第二中学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2017年3期
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