【摘 要】
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中国共产党成立100周年之际,中央广播电视总台以“革命人物绝笔”为主题,创作并推出6集纪录片《绝笔》,引起了极大反响,《绝笔》也成了讲好中国故事、讲好中国共产党故事的成功案例,为新时期纪录片如何讲述历史故事、红色故事提供了新的思路.文章采用个案研究法,以《绝笔》为研究文本,借鉴经典叙事学理论,从叙述聚焦、叙述议题和叙述技巧三个层次深入分析其叙事策略,以期推动历史文献纪录片叙事创新,创作出更多更好的现象级作品.《绝笔》有三点具体叙事策略:借助旁白、亲属记忆、旁观者分析实现零聚焦、内聚焦、外聚焦多层次叙述,全
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中国共产党成立100周年之际,中央广播电视总台以“革命人物绝笔”为主题,创作并推出6集纪录片《绝笔》,引起了极大反响,《绝笔》也成了讲好中国故事、讲好中国共产党故事的成功案例,为新时期纪录片如何讲述历史故事、红色故事提供了新的思路.文章采用个案研究法,以《绝笔》为研究文本,借鉴经典叙事学理论,从叙述聚焦、叙述议题和叙述技巧三个层次深入分析其叙事策略,以期推动历史文献纪录片叙事创新,创作出更多更好的现象级作品.《绝笔》有三点具体叙事策略:借助旁白、亲属记忆、旁观者分析实现零聚焦、内聚焦、外聚焦多层次叙述,全方位强化影像论证;聚焦微观叙事议题进行分析,以小切口承载宏大议题,建构民族情感与家国情怀;设置多元叙事结构,充分运用视觉修辞.
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在新课改教育背景下,对教师提出了相关教学要求,要以培养学生的核心素养为根本.基于此,很多学校也已经意识到通过科学教学培养学生核心素养的重要性.结合当下小学科学的教学实况,教师培养学生核心素养一般是通过日常教学逐渐帮助学生形成良好的学习科学能力,从而对学生的问题分析、思考以及解决能力进行强化,为其今后的学习奠定基础.对此,文章对新课改背景下如何提升小学生科学核心素养进行了探究,并总结了相关策略.
20世纪90年代是大众纪录片的崛起时代.在中国纪录片发展放缓的今天,理应回望早期的优秀纪录片作品,从中找出非虚构叙事作品视觉说服的经验.文章以符号学为视角,以双轴关系、空符号、伴随性文本为分析工具,对《沙与海》进行分析,发现优秀的纪录片作品并不局限于单层次的意义表达,它是意图意义、文本意义和解释意义轮流在场的结果.
“共同”与“共享”,即施拉姆诠释的传播效应.语言文化使个体与社会紧密相连,在媒介与人之间凸显出了人际性,同时在“共享”“共同”的艺术空间范畴完成了场域的交流,建立了大众传播与公共空间的关系,使大众的参与性、社会空间的开放性高度交融并协同发展.有声语言所呈现出的优质文化作品,成为公共领域中情感信息和符号的载体,受众通过有效解码,在意识层面上完成了对文化意蕴及内涵的解读,从而完成了语言文化在现有维度传输拓展更深刻的人类精神层面和心灵层面的过程.
在全球文化交融的背景下,李安导演一直试图从电影中探索中西方文化融合的内涵,在李安导演的电影中,跨民族、跨语言、跨文化的元素层出不穷,这也从侧面突出了李安导演深厚的文化内涵和对文化融合的坚定态度.《推手》和《喜宴》两部电影中都有类似的文化矛盾和冲突,无论是在饮食文化、婚姻文化、家庭伦理关系、性取向等方面的具体差异,还是于民族关系、父子关系和多元文化关系的复杂交织,都能凸显出李安导演深厚的文化内涵.文章重点探讨李安导演在影片中对中西方文化的解读,思考影片中对中西方文化冲突的反思.
支架式教学是一个立足学生发展,通过教师搭建支架帮助学生理解知识完成知识建构的动态的教学过程.二次函数是初中数学的核心知识之一,对学生的数学学习起到承上启下的作用.笔者研究分析了初中二次函数教学中的问题及支架式教学的启发,简单介绍了二次函数教学中支架式教学的应用,以及为二次函数教学提供参考.
城市形象的塑造与传播涉及城市的经济效益与社会效益,良好的城市形象有助于提高社会公众认知度,增强城市核心竞争力.媒介素养的效能发挥有助于改进市民行为认知、传播良善价值观,为城市形象的塑造和传播开辟全新维度.本文针对吉林省松原市媒介素养理念匮乏、实践性不足、尚未形成完整体系等系列问题,结合松原市传播实况对媒介素养效用提出整治策略,旨在全面提升公众媒介素养,推动吉林省城市形象的塑造与传播.
在新课程改革影响下,初中数学教学的目标发生了一定的变化,初中数学教师需要面对更多的教学挑战.而在此过程中,教师应当重视运用规范的教学模式,不断发掘学生的数学认知水平,以及提高学生学习能力,并且加强在教学当中对于学生核心素养以及自我思维能力培养的重视.文章通过分析有关核心素养的重要理念,对初中数学教学进行分析与研究.
从当前情况上来看,各高中在培养学生创新思维的方法和模式上还需要改良和优化,所以为了使学生更好地进行学习,教育工作者就需要利用各种方法来进行创新,从而培养学生的创新思维,提高教学效果.文章分析了创新思维的含义以及在高中数学教学中培养学生创新思维的必要性,并探讨了当前高中数学教学所存在的问题,最后从四个方面提出在高中数学教学中培养学生创新思维的方法.
影像艺术专业是一门以实践创作为主的教学专业,也是高校近年来发展的热门方向.当代影像艺术创作是跨界、跨形态的多手法视觉文化传播,面对数码信息媒体的新需求,良好的影像艺术创作和良好的影像艺术教育引领是摆在传统影像艺术教育面前的改革难题.
当代新闻受众群体数量及需求均呈上升趋势,受众既希望在新闻中了解基本信息,也希望可以获得更多有趣味的内容.在这种情况下,新闻故事化便以一种全新的叙事方式出现在受众面前.该叙事方式能有效增强新闻内容的可听性、可读性、趣味性,能够吸引更多的受众.但并非所有故事化新闻都能吸引大批受众,部分故事化新闻由于缺乏真实性或过于冗长无法吸引受众.因此,必须掌握故事化新闻叙述策略,才能使其顺应当代受众的需求,实现可持续发展.文章以此展开研究,探讨故事化新闻叙事特征、原则、存在的不足,提出有效的叙事策略,以供参考.