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新课程背景下的数学课堂教学每一分钟都在孕育着创造,都将可能诞生一种新的方法、新的思想和新的创意,已由完全预设不断地走向动态生成,而这精彩的生成,有的在我们预设之中,有的在我们意料之外。
追求灵动课堂 从预设走向生成
【摘 要】
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新课程背景下的数学课堂教学每一分钟都在孕育着创造,都将可能诞生一种新的方法、新的思想和新的创意,已由完全预设不断地走向动态生成,而这精彩的生成,有的在我们预设之中,
【机 构】
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福建省莆田市荔城区麟峰小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年22期
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