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医学类学生临床技能培训应规范培训大纲和内容、标准化考核评分、注重人文知识融合，强化培训医学生的临床基本操作技能和人文技能，加强医学生的临床动手能力、临床思维能力和医患沟通能力，使医学生熟练掌握适应临床实习工作开展的最基本技能，进一步提高临床教学质量。按照全球医学教育最低要求和国家执业医师资格考试的要求，临床医学毕业生必须要达到最基本人才培养目标，即成为一名合格的医生。合格的医生不仅要有扎实的理论知识，更要有良好的临床实践技能，这就要求我们不仅要抓好医学生基础知识理论教育，更要求学生在临床实习前掌握必须的临