活动目标
　　1. 欣赏《天书》中的艺术图案，培养幼儿对中国“古文化”的美好情感和兴趣。
　　2. 通过观察、了解中国古代文字，尝试猜想其中的奥秘。
　　3. 体验自主创作的乐趣。
　　活动准备
　　课件准备：《天书奇谭》动画片、韩美林著作《天书》、《天书》PPT课件。
　　材料准备：毛笔、墨汁、墨盘、宣纸、涮笔筒、毛毡、毛巾、罩衣。
　　活动过程
　　一、观看视频，引发兴趣
　　1. 观看《天书奇谭》动画片的片段。
　　师：看完这段动画片，谁来说一说蛋生在山洞石壁上拓印下来是什么？（天书）有了这本《天书》，蛋生勤学苦练，为民造福。
　　师：今天老师也带来一本《天书》，我们一起来看一看吧！
　　2. 欣赏韩美林著作《天书》。
　　师：请小朋友说一说这本书与别的图书有什么不一样？它给你什么样的感觉？（引导幼儿说出其内容，它看起来既像字又像画）
　　小结：《天书》这本书是韩爷爷历经34年，从甲骨、石刻、古陶等历代文物上搜寻记录下来的，它是古代的绘画，也是文字。
　　二、播放《天书》PPT课件，引导幼儿观察其中的图案特征
　　师：我们看到的每一张图片都是一个特殊的符号，是我们的祖先发明创造的，里面都藏着许多的秘密，谁来说一说，你在这些符号里都发现了什么？（欣赏图片，引导幼儿感知中国“古文化”的魅力）
　　1. 鼓励幼儿大胆表达自己的发现。
　　2. 引导幼儿讨论，启发想象。
　　3. 互相交流想法，分享彼此经验。
　　小结：通过观察，了解中国古文化“书画一体”的特点。
　　三、组织幼儿创作
　　师：《天书》里每一个符号都藏着很多的小秘密，现在请小朋友一起来设计天书，看看你的天书里都藏着什么呢？
　　指导要点：
　　1. 提醒幼儿注意握笔的方法，用墨汁时注意墨汁不要从笔尖滴落下来，这样作画时就不会有滴墨现象。
　　2. 大胆用笔，大胆构思。
　　3. 鼓励幼兒创作和别人不一样的图案。
　　四、教师巡回指导
　　教师根据幼儿情况进行指导，鼓励幼儿大胆创作。
　　五、评价作品，交流分享
　　1. 展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
　　2. 鼓励幼儿大胆介绍自己作品里的秘密，并说说最喜欢哪一幅作品。
　　作品欣赏：