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众所周知，生物学科是以实验为基础的自然科学，绝大多数理论知识都是科学工作者通过大量的实验进行分析、总结而得出的。我们虽不能重现所有的研究过程，但利用探究性实验教学模式更好的提高学生综合素质与能力已经得到越来越多的教育工作者的认可，很多教师已经付诸行动取得了良好的效果，撰写了大量优秀论文。本人在学习他人优秀经验的基础上，结合学校具体情况也尝试运用该教学模式，通过近年的探索实践小有心得。