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在《长方体和正方体的表面积》一课的教学中,教师运用了自主探究的学习模式进行授课,使教师真正成为学习的指导者,把时间交给学生,激发了学生学习的积极性,培养了创新意识,促进了思维发展.
合理运用数学教材为小学生创造研究氛围 ——《长方体和正方体的表面积》案例分析
【摘 要】
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在《长方体和正方体的表面积》一课的教学中,教师运用了自主探究的学习模式进行授课,使教师真正成为学习的指导者,把时间交给学生,激发了学生学习的积极性,培养了创新意识,促
【机 构】
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北京市朝阳区黑庄户中心小学 北京 100121
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2017年17期
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