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【摘
小学数学教学中思维导图的应用
【摘 要】
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【摘 要】数学本身是一门抽象性与逻辑性都较强的学科，要想学好数学，需要具备数学思维，具有充分的想象力与理解能力。而且数学知识之间的联系性也较强，有很多知识是前后连贯的，这就需要学生数学思维清晰才能更好地利用已有知识结构更好地学习新的数学知识。思维导图作为一种辅助工具，能够将教学知识点的脉络结构清晰化，应用在小学数学教学中能够弥补小学生的思维能力上的不足，帮助学生更好地学习数学知识。 【关键词】小
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年3期
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